
La Fédération Française des Entreprises de Crèche a publiée le 15 janvier 2020 le premier baromètre économique de la petite enfance.
Ce premier Baromètre Economique de la Petite Enfance a été réalisé entre mars et octobre 2019 par deux cabinets indépendants… lire la suite

Des chercheurs de l’Inserm, de Sorbonne Université et de l’Université de Bordeaux ont publié une étude basée sur des données de 1428 enfants montrant que l’accès à un mode de garde collectif entre 0 et 3 ans est lié à… lire la suite

Dernière étape avant d’entrer en école d’auxiliaires de puériculture. L’oral sert à déterminer si le candidat est prêt à devenir un professionnel de la petite enfance. Si les épreuves d’admissibilité ont permis de vérifier les connaissances du candidat, l’oral est… lire la suite

Le directeur d’une structure d’accueil peut avoir plusieurs qualifications. Le type de structure et sa capacité d’accueil déterminent les contraintes légales de qualification et d’expérience que le directeur doit avoir. La loi fixe les conditions pour exercer les fonctions de… lire la suite

Si les assistantes maternelles restent le principal mode de garde, l’accueil collectif affiche un vrai mouvement de créations de places, notamment pour les structures multi-accueil.
La direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Drees) des ministères sociaux… lire la suite

Quelle formation suivre pour accéder au métier de vos rêves ? L’alternance est-elle une voie royale pour trouver un travail ? Comment financer sa formation ?
Ces questions, et bien d’autres, les utilisateurs de Crèchemploi les posent fréquemment. C’est pourquoi nous… lire la suite

Le stage fait partie intégrante de certaines formations dans le domaine de la petite enfance. Cependant, il n’est pas toujours évident pour les étudiants de trouver un établissement pour effectuer un stage de longue durée. La DGCS (direction générale de la cohésion sociale) propose quelques alternatives à développer et à mettre en place afin d’aider et soutenir les étudiants.